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東京書籍「新編新しい算数3上」Ｐ２３ たし算とひき算 （木村重夫先生のＨＰの追試 ＴＯＳＳランドＮｏ．8180）
| テープ起こし | 分 析 |
| 「 」は、教科書の記述。 【０秒】 Ｔ ノートに日付を書きなさい。 Ｃ 何ページ？ Ｃ 書いてある。 Ｔ もう書いてある！。すごい。Ｎさん、さすが！ ねえ、感動しちゃうね。 Ｃ 先生、何ページですか。 Ｃ ２３！。 Ｔ そうだね。 Ｃ 先生、何ページ？ Ｔ ノートに日付を書きます。 Ｃ 何ページですか。 Ｔ ノートに日付を書きます。 Ｃ 日付書いたよ。 Ｃ 書けた。 Ｃ ページ数書かないの？ Ｔ ページ数はまだいいです。・・・１ 【１分１４秒】 Ｔ 先生問題です。 ４５−２６ Ｃ 先生問題やろ。 Ｔ これをノートに写しななさい。 Ｃ 書けました！ Ｔ はい、はやいね。Ｔさん、さすが。・・・３ Ｃ 書けました。 Ｔ はい、Ｓさんもはやい。・・・３ Ｃ 書けました。 Ｔ はい、さすが！・・・３ きのうやったやり方でやります。 ４５を４０と５に分けます。 定規を使ってきれいにかくんだよ。 Ｃ ×つけんでいいんか？ Ｔ ノートにこれを写しなさい。 Ｃ 書けました。 Ｔ はい、２６を２０と６に分けます。・・・３ Ｃ 書けました。 Ｔ できんから×。 Ｃ さすがだね。 Ｔ ４０から２０を引くと・・・。 Ｃ ２０！ Ｔ ２０です。 Ｃ 書けました。 Ｔ はいっ、Ｋさんはやいよ。・・・３ Ｃ 書けました。 Ｔ ５から６は・・・。 Ｃ 引けません！ Ｔ 引けません！その通り！ Ｃ 赤で×！ Ｔ 赤で、そうだ、きれいに×をつけましょう。 Ｃ 先生、これ、きれいけ？ほら見て！ Ｔ じょうぎを使って。 Ｃ じょうぎじゃないけど。 Ｔ きれいに×をつけましょう。 ×がある子は算数ができるようになります。 Ｃ 先生、赤鉛筆ないから黒 Ｔ 赤鉛筆貸します。・・・２ 【３分】 |
（１）臨機応変に対応せよ・・・１ ■もうぐちゃぐちゃである。 昨日の続きなので日付だけ書かせようとした。 しかし子どもはいつものようにページ数を書こうとしている。 日付だけというのは指導していない。 日付とページ数を書こうとしている子どもの考えはもっともだ。 スパッと「日付だけ書きなさい。」と指示すればよかったのだ。 「日付を書きなさい」の指示で押し通そうとしたのが間違いだった。 そのときに応じて臨機応変に、と算数ＭＬで有村先生に教えていただいたば かりなのに。 （２）アドバルーンには即座に対応せよ・・・２ ■「赤鉛筆ないから黒」というアドバルーンにさっと 対応することができた。 算数ＭＬで千葉先生から伴先生の論文（「教室ツーウェイ０１年４月号」 Ｐ22）を教えていただいたおかげである。 (３）悪癖「はい」を削れ・・・３ ■悪癖「はい」の連発である。削る気概を持たなければいけない。 |